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多言語世界における自己・他者・世界の理解:日本語を通しての学び

Ikuko Nakane

リンガフランカとしての日本語 多言語・多文化共生のために日本語教育を再考する | 明石書店 | Published : 2020

Abstract

日本語教育を取り巻く環境が国内外で多言語化している。「リンガフランカ(共通言語)としての日本語」という概念を導入し、非母語話者と母語話者がともに日本語を話し学ぶこ . This article 'Leaning to make sense of self, others and the world in a multilingual world' is a study of how learners study Japanese as a second language.

University of Melbourne Researchers